Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros

Objetivo: Describir un hecho significativo mediante la estructura narrativa de su elección, estableciendo para cada parte una secuencia de movimientos, con acompañamiento musical, lo cual complementa con desplazamientos, pausas, acentos y velocidades corporales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Uso de los recursos visuales, textuales, corporales y sonoros

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del objetivo y del problema a atender.


• Conversación grupal sobre experiencias significativas de los alumnos.


• Análisis de recursos visuales, textuales, corporales y sonoros presentes en las experiencias significativas mencionadas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar o escribir una experiencia significativa y señalar los recursos utilizados en ella.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a la estructura narrativa: introducción, desarrollo y conclusión.


• Análisis de ejemplos de estructuras narrativas en cuentos, canciones, obras de teatro, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una estructura narrativa para su experiencia significativa y describir los movimientos que realizarán en cada parte.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a los recursos corporales y su relación con la narrativa.


• Exploración de movimientos corporales: desplazamientos, pausas, acentos y velocidades.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una secuencia de movimientos corporales que repres