Exposición sobre temas diversos

Perla Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA):
Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema de las exposiciones y explicación del objetivo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés de los alumnos.

  • Elección de un tema en grupo para trabajar durante el proyecto.

  • División de roles: presentadores, audiencia, y encargados de materiales de apoyo.

  • Explicación de cómo realizar una planificación y elaboración de materiales de apoyo.


Sesión 2 - Planificación y elaboración de materiales (45 minutos)



  • Los presentadores planifican su exposición, dividiendo el contenido en partes.

  • Los encargados de materiales de apoyo elaboran carteles, presentaciones en PowerPoint u otros recursos visuales.

  • Los alumnos toman apuntes sobre el contenido que van a exponer.


Sesión 3 - Practicando la exposición (45 minutos)



  • Los presentadores practican su exposición, siguiendo sus apuntes y utilizando pronombres y nexos.

  • La audiencia presta atención y toma nota de los puntos más importantes.

  • Se brinda retroalimentación constructiva para mejorar la forma de comunicar.


Sesión 4 - Exposiciones (45 minutos)



  • Cada grupo realiza su exposición ante el resto del aula.

  • Los presentadores utilizan