Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el cálculo matemático no dependa de la calculadora.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Funciones. Explicar brevemente qué es una función y su importancia en las matemáticas.


• Motivación: Realizar una actividad donde los estudiantes identifiquen funciones en situaciones cotidianas.


• Plantear el objetivo de la sesión: Relacionar relaciones proporcionales a partir de su representación tabular.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los estudiantes cómo identificar una relación proporcional a través de una tabla de valores.


• Proporcionar ejemplos y no ejemplos de relaciones proporcionales y pedir a los estudiantes que los clasifiquen correctamente.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes tengan que completar tablas de valores de relaciones proporcionales.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las respuestas de los ejercicios.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar relaciones proporcionales y cómo se pueden utilizar en situaciones de la vida real.


• Asignar tareas para la próxima sesión: Investigar diferentes tipos de funciones y ejemplos de relaciones no proporcionales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la discusión sobre las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Recapitular brevemente el concepto de relación proporcional.


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