Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad sobre el origen de los alimentos.

Plan de clase

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad sobre el origen de los alimentos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar la información escuchada durante las conversaciones o entrevistas, para relacionarla con otros textos escritos o medios y contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: ¿Sabes de dónde proviene la comida?

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y generar curiosidad sobre el origen de los alimentos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos la problemática a atender: ¿Sabes de dónde proviene la comida? Realizar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas.


2. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los estudiantes de dónde creen que provienen.


3. Realizar una actividad de investigación guiada, donde los alumnos divididos en grupos, investiguen sobre el origen de un alimento específico (frutas, verduras, carnes, etc.) utilizando libros de texto, enciclopedias y recursos en línea.


4. Al finalizar la investigación, cada grupo debe compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo: Realizar conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad sobre el origen de los alimentos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando las conclusiones de la sesión anterior.


2. Explicar a los estudiantes la importancia de conversar y entrevistar a personas de la comunidad para obtener información de primera mano.


3. Invitar a un agricultor/a o vendedor/a de alimentos local para que los alumnos realicen entrevistas sobre el origen de los