Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

JOSE GUADALUPE SANCHEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Objetivo (PDA): Describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y contrastarlas con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: Cuidado y hábitos saludables.


Sesión 1 (50 minutos)
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Pregunta inicial: ¿Cuál es la importancia de las vacunas en el control de enfermedades infecciosas?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el tema.

  • Breve explicación sobre el método de indagación y su importancia en el proceso educativo.


Fase de desarrollo:



  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará material bibliográfico y acceso a fuentes en línea.

  • Los alumnos investigarán las características generales de las bacterias y los virus, utilizando las fuentes proporcionadas.

  • Los alumnos formularán hipótesis sobre el por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas causadas por bacterias y virus, basándose en sus conocimientos previos y la información encontrada.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las hipótesis formuladas por los equipos.

  • Análisis y discusión de las hipótesis contrastándolas con evidencias reportadas en fuentes científicas.

  • Conclusiones grupales sobre la importancia de las vacunas en el control de enfermedades infecciosas.

  • Tarea: Investigar y traer ej