Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Objetivo (PDA): Organiza campañas en su grupo y escuela, para prevenir problemas sociales, tales como la violencia escolar, el vandalismo y las adicciones, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
   
   
   • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué problemas sociales identificamos en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos prevenirlos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos pequeños y discuten sobre los problemas sociales que identifican en su comunidad.
   
   
   • Cada grupo selecciona un problema social y lo analiza en profundidad, considerando sus causas, consecuencias y posibles acciones para prevenirlo.
   
   
   • Los grupos presentan sus conclusiones al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre las situaciones de riesgo social en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos contribuir a prevenir estos problemas?
   
   
   • Asignación de tarea: Cada grupo deberá diseñar una campaña de prevención para el problema social seleccionado. Deberán incluir estrategias, materiales y acciones concretas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
   
   
   • Presentación del enfoque interdisciplinario: Atender al problema del machismo y fanatismo religioso en la comun