Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

yusif gonzalez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Integración del problema de malos hábitos en la comunidad.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la narrativa artística: Evaluación del uso artístico de los distintos formatos, la coherencia del mensaje y la originalidad de la propuesta.



  2. Observación participante: Observación del trabajo en equipo, el compromiso con la tarea y la participación activa durante las sesiones.




Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio: Presentación del tema y planteamiento del problema de los malos hábitos en la comunidad. Generación de ideas iniciales sobre cómo transmitir un mensaje a favor de una vida saludable.


Desarrollo: Formación de equipos de trabajo y asignación de roles. Investigación sobre distintos formatos artísticos (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros) y selección del formato a utilizar.


Cierre: Puesta en común de los formatos seleccionados por cada equipo y justificación de la elección. Tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de mensajes a favor de una vida saludable en distintos medios de comunicación.


Sesión 2:


Inicio: Retroalimentación sob