Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos): Los alumnos deberán leer un texto argumentativo corto y resaltar las opiniones, datos y hechos concretos presentes en el texto.


• Presentación del tema (10 minutos): El docente explicará a los alumnos qué son los textos argumentativos y cómo se caracterizan por presentar opiniones respaldadas por datos y hechos.


• Ejemplo de texto argumentativo (10 minutos): El docente presentará un ejemplo de texto argumentativo sobre un tema polémico y discutirá con los alumnos las opiniones, datos y hechos presentes en el texto.


• Actividad de lectura y análisis (15 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para leer y analizar textos argumentativos sobre temas polémicos, identificando las opiniones, datos y hechos presentes en cada texto. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.


• Cierre de la sesión (5 minutos): El docente realizará una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión y planteará una pregunta para reflexionar al inicio de la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial (5 minutos): Los alumnos responderán a la pregunta planteada al final de la sesión anterior, compartiendo sus reflexiones en voz alta.


• Presentación de la actividad (10 minutos): El docente explicará a los alumnos que realizarán un debate sobre un tema polémico en el que deberán argumentar sus opiniones utilizando datos y hechos concretos.


• Organización del debate (10 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y elegirán un tema polémico para debatir. Cada grupo se encargará de investigar y recopilar información para respaldar