Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que el alumno reconozca la diversidad de géneros literarios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la diversidad de géneros literarios y cómo estos contribuyen al enriquecimiento cultural.


• Actividades:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que conocen.
  
  
  2. Presentar ejemplos de diferentes géneros literarios a través de la lectura de fragmentos de textos representativos.
  
  
  3. Pedir a los alumnos que elijan un género literario de su preferencia para trabajar a lo largo del proyecto comunitario.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Investigación y exploración: Los alumnos investigarán y explorarán textos literarios del género seleccionado en la sesión anterior.


• Actividades:
  
  
  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de textos literarios del género seleccionado.
  
  
  2. Cada grupo deberá presentar al resto de la clase un resumen de su investigación, destacando las características del género literario y ejemplos de textos representativos.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Análisis y elaboración de comentarios: Los alumnos analizarán los textos literarios encontrados y elaborarán comentarios sobre su valor estético.


• Actividades:
  
  
  1. Los alumnos leerán en silencio algunos textos literarios del género seleccionado.
  
  
  2. Pedir a los alumnos que elijan uno