La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Termina el ciclo escolar"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a cumplir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que hayan identificado en la comunidad.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles un caso real de una situación problemática en la comunidad relacionada con el fin del ciclo escolar.


• Pedir a los grupos que analicen la situación, identifiquen posibles soluciones y elaboren un cuento que aborde la problemática.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de elaboración del cuento.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los cuentos elaborados por los grupos.


• Promover un debate sobre las diferentes soluciones planteadas y la creatividad utilizada en cada cuento.


• Reflexionar sobre la importancia de la expresión creativa del español en la resolución de problemas comunitarios.

Sesión 2

Inicio:

• Retomar los cuentos elaborados en la sesión anterior.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen las problemáticas comunes presentes en los cuentos.


• Fomentar el pensamiento crítico al cuestionar las posibl