Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Heidy Torres
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Mensajes para promover una vida saludable en los medios de comunicación


Nivel: Secundaria 2º


Tiempo: 1 sesión de 50 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Problema a atender: Los alumnos no mantienen una vida saludable.


Enfoque: Vida saludable


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a trabajar en mensajes para promover una vida saludable en los medios de comunicación".

  2. Motivación: Proyectar imágenes de anuncios publicitarios, carteles o folletos relacionados con la vida saludable y preguntar a los alumnos qué mensaje transmiten.

  3. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué se entiende por una vida saludable y cómo se puede promover a través de los medios de comunicación.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para elaborar mensajes impresos que promuevan una vida saludable y los compartirán en la comunidad.

  2. Formación de grupos: Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  3. Investigación: Asignar a cada grupo un medio de comunicación (radio, televisión, periódico, redes sociales, etc.) y pedirles que investiguen sobre mensajes relacionados con la vida saludable que se hayan difundido en dicho medio.

  4. Elaboración del mensaje impreso: Cada grupo deberá elaborar un mensaje impreso utilizando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos que favorezcan una vida saludable.

  5. Reflexión interdisciplinar: Invitar a los alumnos a re