Exploración del entorno y orientación espacial

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del entorno y orientación espacial (15 minutos)

Objetivo: Los alumnos se familiarizarán con el entorno y desarrollarán habilidades de orientación y direccionalidad.

• Inicio: Saludo y presentación de la clase. Realizar una breve conversación sobre los desplazamientos que se realizan en el entorno y cómo se sienten al hacerlo.


• Actividad 1: Realizar una caminata por el aula, observando y explorando el espacio desde diferentes puntos de vista. Los alumnos deberán señalar objetos y describir su ubicación en relación a ellos (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).


• Actividad 2: Juego de orientación espacial: Colocar imágenes o dibujos de objetos en diferentes lugares del aula y los alumnos deberán desplazarse según las indicaciones que se les dé. Por ejemplo, "camina hacia el dibujo del árbol" o "da dos vueltas alrededor de la silla".


• Cierre: Reflexionar sobre las experiencias de los alumnos en la caminata y el juego. Preguntar qué les resultó más fácil o difícil al desplazarse y cómo se sintieron al hacerlo.

Sesión 2: Reconocimiento de formas en el entorno (15 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes formas en su entorno y podrán relacionarlas con sus desplazamientos.

• Inicio: Recordar la sesión anterior y las experiencias de los alumnos. Preguntar qué formas observaron en el entorno durante la caminata.


• Actividad 1: Observar y nombrar las formas presentes en el aula (círculo, cuadrado, triángulo, etc.). Los alumnos deberán identificar las formas en objetos del entorno y relacionarlas con sus desplazamientos. Por ejemplo, "camina hacia el cuadrado azul".


• Actividad 2: Juego de reconocimiento de formas: Mostrar imágenes de d