Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Diana Hernández- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Artes - Secundaria 2º
Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo PDA: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Lectura y escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de la adaptación de textos literarios: Se evaluará la capacidad del alumno para adaptar textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, utilizando elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.
Lista de cotejo de sensibilización de la comunidad: Se evaluará la capacidad del alumno para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios a través de la presentación de sus creaciones artísticas.
Planeación:
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios, enfocadas en las culturas indígenas y afrodescendientes.
- Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos algunas imágenes representativas de la cultura indígena y afrodescendiente y preguntarles qué les transmiten esas imágenes.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos adaptar textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes utilizando elementos de las artes y recursos