Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Problemas para relaciones sociales

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor y respetuoso.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué significa ser diferente? ¿Cómo nos relacionamos con los demás?

Desarrollo:

• Dinámica: "Yo soy único".

  
  
  
  
  • Los alumnos se colocarán en círculo.
  
  
  • Cada uno deberá decir una característica que le hace único y especial.
  
  
  • Se fomentará el respeto y la valoración de las diferencias.
  
  
  
  



• Actividad grupal: "Mi árbol genealógico".

  
  
  
  
  • Los alumnos dibujarán su árbol genealógico, incluyendo a sus familiares.
  
  
  • Conversación sobre las diferencias y similitudes entre los miembros de la familia.
  
  
  
  



• Reflexión:

  
  
  
  
  • Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de la diversidad y la construcción de la identidad.
  
  
  
  

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la cultura de un país y compartirlo en la siguiente clase.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer diferentes culturas para promover la tolerancia y el respeto.

Desarrollo:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Conversación sobre las similitudes y diferencias entre las