Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Maricruz
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, y promover la capacidad de expresión oral y argumentación.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y motivación: Presentar a los alumnos un cómic relacionado con la resolución de conflictos y promover una breve discusión sobre cómo los personajes resolvieron sus problemas a través del diálogo.
- Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre el diálogo como herramienta para llegar a acuerdos y compartir diferentes puntos de vista.
Desarrollo (30 minutos)
- Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen situaciones en las que hayan tenido que llegar a un acuerdo con alguien o intercambiar opiniones.
- Mini-lectura y discusión: Leer un breve texto sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y promover una discusión en grupo sobre las ideas presentadas.
- Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes roles para simular una situación en la que deben llegar a un acuerdo. Promover el diálogo y la argumentación entre ellos.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión grupal: Pedir a los alumnos que compartan sus aprendizajes y reflexiones sobre la importancia del diálogo en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Tarea: Solicitar a los alumnos que busquen ejemplos de diálogos en diferentes fuentes orales y escritas (revistas, periódicos, entrevistas, etc.) para usarlos en la próxima sesión.
Sesión 2 (45 minutos