Promoviendo la cultura de paz: resolución pacífica de conflictos y transformación social.
Diana Hernández
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la clase: Promoviendo la cultura de paz: resolución pacífica de conflictos y transformación social.
Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Objetivo:
- Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo.
- Gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia y drogadicción.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación.
- Retroalimentación de la sesión anterior.
- Planteamiento del objetivo y su importancia.
Desarrollo (30 minutos):
Actividad de sensibilización (10 minutos):
- Realizar una dinámica grupal que promueva la empatía y el entendimiento mutuo entre los alumnos.
- Reflexión y discusión sobre la importancia de la resolución pacífica de conflictos.
Presentación del tema (15 minutos):
- Explicar el conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
- Introducir ejemplos de conflictos sociales y políticos en México y el mundo.
- Destacar la importancia de la participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Debate y análisis (5 minutos):
- Realizar un debate en grupos pequeños sobre las posibles estrategias de participación y transformación social.
- Cada grupo debe exponer sus conclusiones al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Recapitulación de los puntos clave.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
- Retroalimentación sobre la participación y desempeño de los alumnos.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior.