Interacción motriz - Cooperación y oposición

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción motriz - Cooperación y oposición

Objetivo (PDA): Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos de 4º entran en conflicto al tratar de ponerse de acuerdo y realizar actividades en conjunto.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos de 4º entran en conflicto al tratar de ponerse de acuerdo y realizar actividades en conjunto.


• Reflexión inicial: ¿Cuáles son las ventajas de trabajar en equipo? ¿Qué dificultades pueden surgir al trabajar en equipo?


• Actividad: Los alumnos se organizan en equipos y participan en una dinámica de cooperación para construir una torre con bloques de construcción.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la cooperación y los logros obtenidos mediante el trabajo en equipo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la sesión anterior: ¿Cómo se sintieron al trabajar en equipo? ¿Qué aprendieron de la actividad?


• Presentación de conceptos: Cooperación y oposición.


• Actividad: Los alumnos participan en un juego de relevos en equipos, donde deben colaborar y competir al mismo tiempo.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las implicaciones de la cooperación y la oposición en el juego y su relación con el logro de metas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la sesión anterior: ¿Qué estrategias utilizaron para colaborar y competir al mismo tiempo? ¿Qué dificultades encontraron?


• Presentación de conceptos: Interacción y logro de metas.


• Actividad: Los alumnos participan en un juego