Conociendo nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país

Mariana Mm Melchor
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo:



  • Los alumnos demostrarán interés por conocer la diversidad cultural y artística de su país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.


Introducción:



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre su estado Veracruz y su ubicación geográfica.

  • Escuchar las respuestas de los alumnos y registrarlas en el pizarrón.

  • Presentar un mapa de México y señalar la ubicación de Veracruz.


Desarrollo:



  • Mostrar imágenes de lugares turísticos y tradiciones de Veracruz, como el Palacio de Gobierno, el Carnaval de Veracruz y el Día de los Muertos.

  • Invitar a los alumnos a comentar sobre las imágenes y si conocen algún detalle adicional sobre estas tradiciones y lugares.

  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar más sobre Veracruz y sus tradiciones.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas o acceso a internet para que los equipos realicen su investigación.

  • Dar un tiempo determinado para que los equipos investiguen y preparen una presentación sobre lo que han aprendido.


Cierre:



  • Cada equipo presentará su investigación a la clase.

  • Realizar una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y artística de nuestro país.

  • Preguntar a los alumnos si han cambiado su percepción sobre Veracruz y su identidad como mexicanos.


Sesión 2: Explorando la diversidad cultural y artística de otras regiones del país


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y apreciarán la diversidad cultural y artística de otras regiones del país.


Introducción:



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesi