Introducción a la importancia de la naturaleza y sus elementos

Danna Paola Ramos
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de la naturaleza y sus elementos (aire, Sol, agua y suelo)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de los elementos naturales para la vida y relacionarse con ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y revisión de las normas de convivencia.
    b. Pregunta a los alumnos sobre cuál es su relación con la naturaleza y qué elementos naturales conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de imágenes y videos sobre el aire, el Sol, el agua y el suelo, explicando su importancia para la vida.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos relacionarnos con estos elementos y cuidarlos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar los elementos naturales.
    b. Asignación de tarea: los alumnos deberán observar y anotar durante una semana cómo interactúan con los elementos naturales en su vida diaria.




Sesión 2:
Tema: La composta como forma de cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender qué es una composta y cómo pueden utilizarla para cuidar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de la sesión anterior y revisión de las observaciones de los alumnos sobre su relación con los elementos naturales.
    b. Pregunta a los alumnos sobre qué saben de la composta.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicación de qué es la composta y cómo se puede hacer en casa.
    b. Demostración práctica de cómo hacer una composta utilizando cascaras de verduras o frutas.
    c. Conformación de grupos y asignación de tareas para que los alumnos realicen