Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludar a los estudiantes y revisar el tema anteriormente visto sobre figuras planas y cuerpos.


• Presentar el objetivo de la sesión y explicar la importancia de conocer las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos, como identificar figuras congruentes y semejantes en el entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles materiales como regla, compás y papel milimetrado.


• Plantear una pregunta problematizadora, como: "¿Cómo podemos construir un triángulo congruente a otro dado?"


• Permitir que los estudiantes investiguen y experimenten con los materiales para encontrar las respuestas a la pregunta problematizadora.


• Brindar apoyo y guía a los estudiantes durante su investigación, promoviendo el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones sobre la construcción de triángulos congruentes.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las propiedades de congruencia y semejanza en la resolución de problemas matemáticos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en