"Descubriendo los recursos del lenguaje"

Raquel Torres
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: "Descubriendo los recursos del lenguaje"


Objetivo: Combina recursos de los lenguajes al decir rimas, poemas, canciones y juegos del lenguaje.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los niños.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar diferentes recursos del lenguaje, como movimientos corporales, gestos, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones y otros juegos del lenguaje".

    • Motivación: Mostrar diferentes objetos relacionados con el tema y preguntar a los niños si saben cómo se llaman y cómo se utilizan en el lenguaje.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Juego del lenguaje con gestos y movimientos corporales.
      a) Seleccionar una canción o poema corto y enseñar a los niños los gestos y movimientos asociados a cada frase.
      b) Practicar el juego del lenguaje junto con los niños, repitiendo la canción o poema varias veces.

    • Actividad 2: Creación de rimas en grupo.
      a) Dividir a los niños en grupos pequeños.
      b) Darles un tema para crear una rima (por ejemplo, animales, alimentos, colores, etc.).
      c) Cada grupo deberá crear una rima utilizando los recursos del lenguaje vistos anteriormente.
      d) Cada grupo compartirá su rima con los demás.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión: Preguntar a los niños qué recursos del lenguaje utilizaron durante las actividades y cómo se sintieron al combinarlos.

    • Despedida: Agradecer a los niños por su participación y despedirlos.




Metodología: Proyecto comunitario.


Integración del problema de mala alimentación:


Durante la sesión, se fomentará la vida saludable a través de las siguientes acciones:



  • Uso de gestos y mov