Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo:

• Los alumnos crearán secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de cómo se utilizan los elementos artísticos en su entorno.


• Exposición del problema: mmmm


• Análisis en grupo del problema y búsqueda de posibles soluciones utilizando los lenguajes artísticos.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a personas de su comunidad sobre cómo utilizan los elementos artísticos en su vida cotidiana.

Sesión 2: Investigación y recopilación de datos (45 minutos)

• Revisión de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Exposición de los principales hallazgos de las entrevistas en grupo.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar una lista de los elementos artísticos más utilizados en su entorno.

Sesión 3: Creación de la historia (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar un elemento artístico de la lista realizada en la sesión anterior y utilizarlo como base para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.


• Trabajo en grupos: Los alumnos compartirán sus ideas y se ayudarán mutuamente para mejorar y enriquecer sus historias.


• Tarea: Cada alumno deberá dibujar un boceto de su historia.

Sesión 4: Representación de la historia (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos deberán utilizar los elementos artísticos de su hist