Introducción al tema

Enrique Mendoza
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Motivar a los alumnos para que comprendan la importancia de la conservación del medio ambiente y la biodiversidad como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y medio ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un video corto sobre la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente en México.

    • Realización de una actividad de lectura comprensiva sobre la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

    • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de conservar la biodiversidad y el medio ambiente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.

    • Reflexión final sobre la importancia de establecer una relación armónica con el medio ambiente.




Sesión 2: Factores que conforman la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender los factores que conforman la biodiversidad y su relación con el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realización de una breve recapitulación de la sesión anterior.

    • Presentación de un mapa conceptual sobre los factores que conforman la biodiversidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre los diferentes factores que conforman la biodiversidad (ecosistemas, especies, genes) y su importancia.

    • Realización de una actividad de análisis de casos en la que los alumnos identifiquen cómo los factores