Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

TEMA: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

OBJETIVO (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas.

SESIÓN 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Comentar el problema planteado: falta de integración entre alumnos, apatía, calor, enemistades.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de distintos grupos sociales y culturales.
   
   
   • Pedir a los alumnos que expresen sus impresiones y percepciones sobre las imágenes.
   
   
   • Fomentar una reflexión sobre la diversidad y la importancia de respetar las diferencias.
   
   
   
   



3. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema con mayor detalle, haciendo hincapié en la falta de integración y enemistades entre los alumnos.
   
   
   • Invitar a los estudiantes a pensar en posibles soluciones para mejorar la convivencia y promover la integración.
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Cada grupo debe discutir y proponer soluciones al problema planteado.
   
   
   • Fomentar la participación activa de todos los miembros del grupo.
   
   
   
   



5. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo debe compartir una solución planteada.
   
   
   • Promover un debate constructivo entre los grupos, enriqueciendo las propuestas.
   
   
   
   

SESIÓN 2 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordar las soluciones plantead