Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de calentamiento para motivar a los estudiantes y crear un ambiente positivo.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes si saben qué es un relato y cómo se pueden utilizar para transmitir sucesos significativos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el proyecto comunitario en el que trabajarán y cómo se relaciona con el tema de relatos en inglés.


• Discusión en grupos pequeños: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que compartan experiencias significativas en diferentes ámbitos (familiares, escolares, comunitarios o sociales).


• Creación de preguntas: Cada grupo deberá elaborar al menos tres preguntas para realizar entrevistas a personas de la comunidad sobre sucesos significativos. Se les dará apoyo y guía en el proceso para fomentar el desarrollo de habilidades de preguntas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá las preguntas que han creado y se discutirán en clase, proporcionando retroalimentación y orientación para mejorarlas.


• Tarea: Los estudiantes deberán prepararse para la próxima sesión, investigando sobre sucesos significativos en la comunidad y pensando en las personas a las que entrevistarán.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso: Recordar brevemente la actividad anterior y las preguntas qu