Las tensiones en el siglo XX: Las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas

Manuel Martínez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reúne información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y la utiliza para estructurar una narrativa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas


Objetivo (PDA): Reunir información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas y utilizarla para estructurar una narrativa.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinar: Ubicación temporal de los acontecimientos del cardenismo


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la importancia de conocer las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos ubicar temporalmente los acontecimientos del cardenismo?

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de Lázaro Cárdenas y solicitar a los estudiantes que expresen sus ideas previas sobre quién fue y qué políticas implementó.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).

  • Presentación de recursos: Distribuir fichas de investigación con diferentes tópicos relacionados a las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero).

  • Instrucciones: Cada equipo debe investigar sobre un tópico asignado y recopilar la información relevante.

  • Uso de recursos: Biblioteca, internet, material impreso.

  • Monitoreo y apoyo a los equipos en la búsqueda de información.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada equipo presenta un resumen de la información encontrada sobre su tópico asignado.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la relevancia de las políticas de gobierno de L