Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Lectura de comprensión y cálculo mental.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: 10 minutos


2. Desarrollo: 35 minutos


3. Cierre: 5 minutos

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Hoy trabajaremos con los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en el arte para promover la inclusión social. Expliquen que estos sistemas son herramientas creativas que permiten a las personas comunicarse de diferentes maneras, más allá del lenguaje verbal. ¿Alguien conoce ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en el arte?"

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de ejemplos: Muestra a los estudiantes vídeos cortos o imágenes de proyectos artísticos que utilizan sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para visibilizar la diversidad y fomentar la inclusión social.


• Discusión en grupos: Divide a los estudiantes en grupos pequeños y pídeles que discutan cómo se sienten al ver estos ejemplos y qué mensaje creen que transmiten. Anímalos a compartir sus opiniones y reflexiones en el grupo.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase. Anímales a expresar su