Introducción al tema y exploración de emociones

Nancy Avila
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)



  • Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas donde los alumnos mencionen situaciones o condiciones que puedan afectar el desarrollo personal y colectivo.

  • Lectura en voz alta de un cuento o historia que muestre diferentes emociones y se debatirá en grupo sobre cómo se sienten los personajes y por qué.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y colorearán una rueda de emociones, donde identificarán distintas emociones y las asociarán con situaciones o acciones. Luego compartirán sus dibujos con el grupo y explicarán por qué han asociado cada emoción con determinadas situaciones.


Sesión 2: Empatía y comprensión de diferentes perspectivas (45 minutos)



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde los alumnos deberán ponerse en el lugar de otras personas y reflexionar sobre cómo podrían sentirse y reaccionar en esas circunstancias.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y recibirán diferentes situaciones o condiciones en tarjetas. Deberán representar esas situaciones a través de una dramatización y los demás grupos deberán adivinar la emoción que están representando.

  • Reflexión final en grupo sobre la importancia de ponerse en el lugar de los demás y mostrar empatía.


Sesión 3: Interculturalidad y diversidad (45 minutos)



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de diferentes culturas y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el mundo. Se utilizarán imágenes, videos o hi