El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Tema: Drogadicción y familias desintegradas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Drogadicción y familias desintegradas


• Pregunta problematizadora: ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la drogadicción en las familias y cómo se han abordado en diferentes comunidades?


• Actividad motivadora: Ver un video corto sobre testimonios de personas que han superado la drogadicción y reconstruido sus familias.

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividen en equipos y se les asigna la tarea de investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de drogadicción y familias desintegradas en diferentes comunidades.


• Cada equipo selecciona un país o comunidad y busca información en inglés sobre programas, iniciativas o políticas implementadas para abordar este problema.


• Los estudiantes utilizan recursos como libros, revistas, artículos en línea y videos en inglés para recopilar información relevante.


• Los equipos trabajan juntos para resumir y organizar la información recopilada en una presentación oral o escrita.

Cierre:

• Los equipos presentan oralmente sus hallazgos a la clase en inglés.


• Se fomenta el debate y la reflexión sobre las soluciones propuestas, su efectividad y su aplicab