Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación comunitarios o masivos.
Ivan Juarez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación comunitarios o masivos.
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de cuidado físico y mental
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Se realiza una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de la vida saludable y la falta de cuidado físico y mental en la comunidad.
- Presentación del proyecto: Se explica a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario para promover la vida saludable a través de mensajes impresos en medios comunitarios o masivos de comunicación.
- Investigación: Los estudiantes realizarán una investigación sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación presentes en la comunidad y cómo se pueden utilizar para difundir mensajes de vida saludable.
Sesión 2:
- Análisis de mensajes: Los estudiantes analizarán mensajes impresos relacionados con la vida saludable en medios de comunicación comunitarios o masivos y analizarán sus características (imágenes, textos, colores, etc.).
- Diseño del mensaje: Los alumnos diseñarán su propio mensaje impreso utilizando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable.
- Creación del mensaje: Los estudiantes crearán el mensaje impreso utilizando herramientas digitales o manuales.
Sesión 3:
- Presentación y retroalimentación: Los alumnos presentarán sus mensajes impresos