La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Práctica de valores.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Contextualización sobre la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo se vivía la esclavitud en América para la población africana?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación guiada sobre la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.


• Utilización de diversas fuentes de información (textos, imágenes, testimonios, etc.) para recopilar información relevante.


• Análisis crítico de la información obtenida.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las condiciones de vida de la población africana esclavizada en América.


• Planteamiento de interrogantes y dudas que surgieron durante la investigación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinario: Práctica de valores.


• Reflexión sobre la importancia de la empatía y el respeto hacia la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Análisis de casos de discriminación racial en la actualidad.


• Debatir sobre las posibles acciones y actitudes que se pueden adoptar para combatir la discriminación racial.


• Reflexión crítica sobre los