Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: No saber manejar los insumos agrícolas por parte de los alumnos del segundo grado de Secundaria.

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la planificación y organización de acciones y medios técnicos.


2. Lista de cotejo para evaluar la resolución de problemas identificados.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "No saber manejar los insumos agrícolas y su importancia en la vida diaria".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles problemas que podrían surgir por no saber manejar los insumos agrícolas.


• Identificación de los conocimientos previos de los alumnos en relación al tema.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el manejo de insumos agrícolas.


• Formación de grupos interdisciplinarios de trabajo.

Cierre:

• Asignación de tareas para la siguiente sesión.


• Reflexión grupal sobre la importancia de planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para resolver problemas identificados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de insumos agrícolas y su correcto manejo.


• Análisis de los problemas identificados por los alumnos y selec