Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

MARIANA AMPARO LUGO
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de recursos económicos para cubrir necesidades básicas en la escuela y hogares.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Identificar las desigualdades existentes en la sociedad y sus consecuencias en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Debate en grupos pequeños sobre las desigualdades que observan en su comunidad y cómo creen que afectan a las personas y comunidades.

  3. Puesta en común de las ideas principales de cada grupo.

  4. Realización de un mapa conceptual sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.


Sesión 2:


Objetivo: Comprender la situación de falta de recursos económicos en la escuela y hogares y su impacto en la calidad de vida de las personas.


Actividades:



  1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Análisis de casos reales de falta de recursos económicos en la escuela y hogares.

  3. Debate en grupos sobre las consecuencias específicas de esta falta de recursos en la calidad de vida.

  4. Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y acciones para reducir esta desigualdad.


Sesión 3:


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de actuar éticamente para reduci