Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problema a atender: Falta de creatividad para desarrollar un proyecto de arte relacionado con platillos de comida.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que han conocido.


• Introducción a la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas épocas y orígenes culturales (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.).


• Análisis de las características y elementos estéticos presentes en cada manifestación.


• Comparación de los elementos artísticos y estéticos entre las diferentes manifestaciones.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán crear una manifestación artística que muestre la diversidad cultural y étnica.


• Compartir y exponer los trabajos realizados por los alumnos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y la actividad realizada.


• Presentar el problema a atender: falta de creatividad para desarrollar un proy