Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Integración de los alumnos en el grupo

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es y para qué sirve la medición y el cálculo en la vida diaria.


• Presentación de problemas de integración de los alumnos en el grupo relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo interdisciplinarios, donde los alumnos deberán investigar y compartir información sobre distintos contextos en los que se utilizan la medición y el cálculo, considerando diversas profesiones y situaciones cotidianas.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación creativa (puede ser un cartel, un video, una obra de teatro, etc.) para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Exposición de las presentaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la medición y el cálculo en diversas áreas de la vida.


• Planteamiento de la necesidad de aprender a calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Resolución de problemas individuales relacionados con el cálculo del perímetro y el área.

Desarrollo:

• Realización de actividades prácticas en las que los alumnos deben medir y calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulare