Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo de aprendizaje:
El alumno analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas técnicos en la materia de Tecnología en Agricultura de la Secundaria Técnica No.38.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar problemas técnicos relacionados con la agricultura.


• Discutir y seleccionar uno de los problemas identificados para trabajar en el proyecto.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el problema seleccionado.


• Cada grupo debe analizar las necesidades del entorno cercano, investigar alternativas de solución y seleccionar la mejor opción.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y propuestas de solución al resto de la clase.


• Se promueve el debate y la reflexión sobre las distintas alternativas planteadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior y retomar las propuestas de solución presentadas por los grupos.


• Identificar los criterios y condiciones contextuales que se deben tener en cuenta para seleccionar la mejor opción de solución.

Desarrollo:

• Los grupos revisan sus propuestas de solución a la luz de los criterios y condiciones identificados.


• Se fomenta la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presenta las modificaciones realizadas a su propues