Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que se les dificulta resolver problemas de la vida cotidiana usando las matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Lectura de un texto relacionado con el tema, en el que se planteen situaciones problemáticas de la vida cotidiana que involucren sumas y restas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las matemáticas para resolver problemas de la vida cotidiana.


• Planteamiento de una pregunta o problema a resolver relacionado con una situación problemática de la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Exploración de estrategias para resolver el problema planteado en la sesión anterior.


• Trabajo en grupos pequeños para buscar posibles soluciones y compartir las diferentes estrategias utilizadas.


• Reflexión sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia.


• Puesta en común de las soluciones encontradas y discusión sobre su validez.

Sesión 3:

• Introducción de los algoritmos convencionales para la suma y la resta.


• Explicación y práctica de los algoritmos en ejercicios sencillos.


• Resolución de problemas de sumas y restas utilizando los algoritmos convencionales.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar estos algoritmos en la resolución de problemas.

Sesión 4:

• Aplicación de los al