Introducción al tema

JORGE LUIS GUARDIOLA
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Comprender la diferencia entre masa y peso a partir de actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes.



  • Inicio: Presentar a los alumnos un video corto sobre la caída de objetos en diferentes lugares de la Tierra. Luego, realizar preguntas a los alumnos para evaluar sus conocimientos previos sobre el tema.



  • Desarrollo: Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y proporcionarles diferentes objetos de diferentes masas (por ejemplo, pelotas de diferentes tamaños y materiales). Pedir a los equipos que registren observaciones sobre cómo caen los objetos y si notan alguna diferencia relacionada con su tamaño o material.



  • Cierre: Realizar una puesta en común de las observaciones de los equipos y destacar la idea de que la masa de un cuerpo no afecta su tiempo de caída. Introducir el concepto de peso como la fuerza con la que la Tierra atrae a los objetos debido a la gravedad.




Sesión 2: Exploración de las características del peso, volumen y masa


Objetivo: Identificar las características del peso, volumen y masa de los objetos.



  • Inicio: Realizar una actividad de pensamiento crítico en la que se les presente a los alumnos diferentes objetos y se les pida que los clasifiquen según su peso, volumen y masa. Fomentar la discusión en grupos para que los alumnos justifiquen sus respuestas.



  • Desarrollo: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y que ellos mismos realicen mediciones de su masa y volumen utilizando balanzas y recipientes graduados. Luego, comparar los resultados y discutir en grupos sobre las diferencias encontradas.



  • Cierre: Poner en común las