Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
michelle botello- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Recordar el uso de acrósticos, reconocer el lenguaje metafórico, identificar la definición, uso y características del palíndromo.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión de recursos estéticos en textos literarios.
- Presentación creativa de un acróstico, metáfora o palíndromo.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema de la clase: Los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.
- Pregunta orientadora: ¿Qué tipos de recursos estéticos conocen en la literatura?
- Actividad: Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los recursos estéticos mencionados por los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de los diferentes recursos estéticos de la lengua española: rima, aliteración, metáfora, sinestesia, entre otros.
- Ejemplificación de cada recurso estético con textos literarios conocidos.
- Actividad: Lectura y análisis de un poema lírico famoso, identificando los recursos estéticos presentes en el texto.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de cancione