Estilos de vida activos y saludables

Nicolás Méndez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo PDA: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de estilos de vida activos y saludables y su importancia para el bienestar general.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos conocen y practican actualmente.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recolectar información sobre diferentes actividades físicas que pueden practicarse dentro y fuera de la escuela.

  • Cada grupo deberá buscar actividades accesibles para diferentes grupos de edad y niveles de condición física.

  • Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retomar la información presentada en la sesión anterior.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las ventajas de practicar actividades físicas dentro y fuera de la escuela.

  • Presentar a los alumnos la importancia de llevar un estilo de vida activo para la salud física y mental.

  • Proponer a los estudiantes la tarea de diseñar un plan de actividades físicas que puedan practicar durante una semana.

  • Los alumnos deberán incluir actividades para hacer en el colegio, en casa y en su comunidad.

  • Al final de la sesión, cada estudiante debe entregar su plan de actividades físicas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisar los planes de actividades físicas entregados por los alumnos.

  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de pr