Prevención de situaciones de riesgo

joara rodriguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Reflexión sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Capacitar al alumno en el autocuidado de la salud con una visión holística multidisciplinaria que le otorgue calidad de vida y longevidad.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio (15 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo y su importancia para el autocuidado y bienestar colectivo.

  2. Actividad motivadora: Proyectar imágenes de situaciones de riesgo y pedir a los alumnos que las identifiquen y las relacionen con el contexto familiar y comunitario.

  3. Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué situaciones de riesgo identifican en su entorno? ¿Cómo creen que estas situaciones pueden afectar su salud, seguridad y el medio ambiente? ¿Qué medidas de prevención consideran necesarias?


Desarrollo (25 minutos):



  1. Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Indagación: Cada grupo deberá seleccionar una situación de riesgo identificada en el entorno familiar o comunitario y realizar una investigación sobre sus causas, consecuencias y posibles medidas de prevención.

  3. Recopilación de información: Los grupos deberán utilizar diferentes fuentes