Prevención de situaciones de riesgo

joara rodriguez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Autocuidado de la salud para alcanzar calidad de vida y longevidad


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la temática: Prevención de situaciones de riesgo.

  2. Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si conocen alguna situación de riesgo y cómo creen que se pueden prevenir. Anotar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales. Discutir en grupo las posibles consecuencias de estas situaciones y cómo podrían evitarse.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo específica (por ejemplo, consumo de drogas). Cada grupo deberá investigar sobre ese tema, identificar los factores de riesgo y proponer alternativas de prevención.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomenta la participación y el debate para enriquecer las propuestas de prevención.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión final: Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo en su vida