Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo: Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no aprenden a comprender y producir textos argumentativos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la importancia de los servicios públicos y analizar el entorno natural y social.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación.
   
   
   • Actividad de activación de conocimientos previos sobre servicios públicos. Preguntar a los alumnos qué servicios públicos conocen y cuál consideran que son los más importantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una breve explicación sobre servicios públicos y su importancia para la comunidad.
   
   
   • Actividad grupal: Observar y analizar el entorno natural y social de la comunidad. Identificar posibles servicios públicos que podrían gestionar para mejorarlo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las ideas de los grupos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de gestionar servicios públicos para mejorar el entorno natural y social.
   
   
   • Tarea: Investigar a qué persona o institución deben dirigirse para gestionar el servicio público seleccionado.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Dialogar con sus compañeros para tomar una decisión sobre el servicio público a gestionar.

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Revisión de la tarea asignada en la sesión anter