Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo PDA: El alumno investigará un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de utilizar acontecimientos familiares para expresar ideas en inglés.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la redacción de la reflexión en inglés:

   
   
   
   
   • Coherencia y cohesión del texto.
   
   
   • Uso adecuado de vocabulario y estructuras gramaticales.
   
   
   • Organización de ideas.
   
   
   • Creatividad y originalidad.
   
   
   • Correcta aplicación de las normas del inglés.
   
   
   
   



2. Cuestionario de evaluación para medir el grado de apropiación de la interculturalidad y la lectura y escritura en los alumnos:

   
   
   
   
   • Conocimiento y respeto de las diferentes culturas.
   
   
   • Uso de la lectura y escritura como herramientas de comunicación e intercambio cultural.
   
   
   • Reflexión crítica sobre la diversidad cultural.
   
   
   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de rompehielos para conocer los sucesos significativos en la vida de los alumnos.


• Explicación de la importancia de la interculturalidad en el aprendizaje del idioma inglés.

Desarrollo:

• Actividad de lectura de relatos en inglés que expresen sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Análisis de los relatos y discusión e