Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 3º sobre el tema Prevención de situaciones de riesgo: Reflexión sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Minimiza el uso de plásticos y derivados en los envases y empaques de alimentos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo relacionadas con el uso de plásticos y derivados en envases y empaques de alimentos.


• Motivación: Proyección de un video corto sobre los efectos negativos del plástico en el medio ambiente y en la salud.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo que pueden surgir debido al uso excesivo de plásticos en los envases y empaques de alimentos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles soluciones y alternativas a la reducción del uso de plásticos en los envases y empaques.


• Presentación de las ideas y soluciones por parte de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de minimizar el uso de plásticos y derivados en los envases y empaques de alimentos.


• Asignación de una tarea: Investigar y recopilar información sobre alternativas sostenibles al plástico en los envases y empaques de alimentos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.

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