Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La falta de comprensión y tolerancia hacia las diferencias en la comunidad escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Explicación de la importancia de valorar las diferencias en la construcción de la identidad.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Promover la participación de los alumnos y fomentar el respeto hacia todas las ideas.
   
   
   
   



3. Actividad de investigación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet o material audiovisual para que los alumnos puedan realizar la investigación.
   
   
   • Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Rescatar los principales puntos de cada grupo de investigación.
   
   
   
   



2. Actividad de servicio (20 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida