Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características

Objetivo: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Conociendo los cuadriláteros (45 minutos)

• Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes cuadriláteros y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y características.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un cuadrilátero específico: cuadrado, rectángulo, rombo, romboide, trapecio y trapezoide.


• Cada grupo debe buscar información sobre las características de su cuadrilátero asignado, incluyendo lados, ángulos y diagonales.


• Los grupos deben preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2: Construyendo cuadriláteros (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando los cuadriláteros estudiados en la sesión anterior y sus características principales.


• Proporcionar a cada grupo una hoja de papel, regla, compás y lápiz.


• Explicar las instrucciones para construir cuadriláteros específicos utilizando los instrumentos geométricos.


• Cada grupo debe construir un cuadrilátero asignado previamente y verificar que cumple con las características requeridas.


• Una vez construidos los cuadriláteros, los grupos deben explicar cómo utilizaron los instrumentos geométricos y qué criterios tuvieron en cuenta durante el proceso.

Sesión 3: Clasificación de cuadriláteros (45 minutos)

• Iniciar la sesión revisando la información y construcciones de cuadriláteros de las sesiones anteriores.