Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Los alumnos tienen dificultad para el manejo de la tecnología en actividades relacionadas en su contexto social y escolar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "Los alumnos tienen dificultad para el manejo de la tecnología en actividades relacionadas en su contexto social y escolar".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades específicas que los alumnos enfrentan al utilizar la tecnología en su vida diaria.


• Establecer la importancia de desarrollar habilidades tecnológicas para su futuro.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles un problema específico relacionado con el manejo de la tecnología en el contexto social o escolar.


• Cada grupo debe analizar el problema, identificar las necesidades y definir criterios para evaluar posibles soluciones.


• Los grupos investigarán alternativas de solución y seleccionarán la que consideren que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Cierre:

• Cada grupo presentará su análisis del problema, las alternativas de solución investigadas y la solución seleccionada.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre las diferentes soluciones propuestas y discutir las ventajas y desventajas de cada una.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución