Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración.

Itzel Herrera
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera mitos y leyendas con las personas de su comunidad y de libros, y las compila.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración.


Objetivo (PDA): Recupera mitos y leyendas con las personas de su comunidad y de libros, y las compila.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Falta de interés por la lectura.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo:



  • Presentar el tema de los mitos y leyendas, fomentando el interés y la valoración de la lectura.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Iniciar la clase con una conversación sobre lo que los alumnos conocen acerca de los mitos y las leyendas.

  2. Exposición de mitos y leyendas: Presentar a los alumnos ejemplos de mitos y leyendas de diferentes culturas y explicar las características de cada uno.

  3. Lectura en grupo: Leer en voz alta un mito o una leyenda seleccionada, fomentando la participación y la comprensión de los alumnos.

  4. Análisis y discusión: Guiar a los alumnos en un análisis del mito o leyenda leído, promoviendo la reflexión y el intercambio de ideas.


Sesión 2:


Objetivo:



  • Realizar una actividad de investigación y recopilación de mitos y leyendas de la comunidad.


Actividades:



  1. Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Investigación en la comunidad: Cada grupo deberá investigar y recopilar mitos y leyendas de su comunidad, ya sea a través de entrevistas, libros o recursos digitales.

  3. Compilación: Cada grupo deberá compilar la información obtenida en un documento escrito o en una presentación digital.

  4. Presentación: Al final de la sesión, ca