Introducción al tema y exploración de objetos

Amada Andalon
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una canción o una breve historia que introduzca el tema de la precisión y la coordinación en los movimientos.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes objetos, herramientas y materiales que utilizan en su vida diaria.

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales para que los exploren y experimenten con ellos, fomentando el uso de sus habilidades de precisión y coordinación.

  4. Observar y comentar las formas en que los alumnos utilizan los objetos, herramientas y materiales, destacando la importancia de la precisión y coordinación en cada movimiento.


Sesión 2: Juegos y retos de precisión y coordinación


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de precisión y coordinación a través de juegos y retos.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos, como estiramientos o movimientos rítmicos.

  2. Organizar juegos que requieran precisión y coordinación, como lanzar una pelota a un objetivo, caminar en una línea recta sin salirse, o encestar una pelota en una canasta.

  3. Plantear retos individuales y grupales que impliquen el uso de objetos, herramientas y materiales, como construir una torre con bloques o enhebrar cuentas en un cordón.

  4. Reflexionar en grupo sobre las dificultades y logros alcanzados durante los juegos y retos, resaltando la importancia de la precisión y coordinación en cada activida